作者:王燕文美术鉴赏教学自然资源学生身心健康环境应用书本
摘要:《美术课程标准》要求:充分利用当地的文化资源和自然资源,参观美术馆、博物馆、艺术作坊等。调查、考察美术现象:理解美术与自然、社会之间的关系,在文化情境中认识美术。由于高考压力.很多教师、学生和家长把重点放在考试科目上,即使是美术类考生也不重视美术知识的学习.特别是对于学生身心健康发展极有价值的地方美术资源一直被忽视,不仅忽视了传统美术、地方美术本身的传承.而且忽视了学生美术素养的全面培养和提高。
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