作者：严梦颖学生的主体性参与课堂教学教学有效性基础教育课程改革学习培养自由活动教学气氛
摘要：新一轮国家基础教育课程改革犹如春风扑面而来。令人惊喜地发现课堂教学发生了翻天覆地的变化：许多教师为了在课堂教学中充分发挥学生的主体性，让学生主动参与课堂教学，一改以往的“鸦雀无声”，取而代之是“畅所欲言”；由“纹丝不动”到“自由活动”；由“亦步亦趋”到“自主探索”；使得学生的个性得到了张扬，教学气氛异常活跃。这一切的改变的确让我们兴奋不已。然而，静下心来仔细想想，在这热闹与自主的背后，也透射出放任与浮躁，折射出一个令人深思的问题——在这样的课堂教学中．往往表面上热热闹闹．学生也非常活跃，但这样的参与往往流于形式，其有效性究竟有多高呢？
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