作者：卢小丹师心数学基础乘法口诀学习习惯作业本数学课学生四年级
摘要：一、案例背景 我上过这个班的数学课，刚接这个班时，就发现这个班学生的数学基础特别差，虽然已经四年级了，却连最基本的乘法口诀都背不熟，数学基础薄弱。我决定从基础补起，经过两年的不懈努力，终于把学生的成绩提高到中上水平。可是，渐渐地．我发现学生的学习习惯越来越差，经常在作业本上、书上、练习册上练竖式、打草稿或乱涂乱画，作业做得又脏又乱。针对这一问题，我多次强调要保持卷面干净，可效果不佳。为此，我头痛不已，不知道该怎么办。
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