作者：戴德志思想品德课教学学习兴趣学生激发实效性情感动力新课程改革学习动机
摘要：培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，调动学生的积极性是新课程改革的要求。教师要想方设法地激发学生的学习兴趣．改变思想品德课枯燥乏味的现状。成为当前教学的重要任务。兴趣是学习的情感动力，是求知欲的源泉，是成功的奠基石。如果学生对思品课感兴趣。就会积极主动地学习，变“要我学”为“我要学”。那么如何激发学生学习思品课的兴趣，告别“枯燥、乏味”的现状呢？本文就如何运用时政热点、巧用漫画和成语典故、设置疑问、使用生动形象的比喻、培养良好的情感。通过参与活动和发挥多媒体在教学中的辅助作用激发学生的学习兴趣．调动学生学习的主动性和积极性．从而达到提高思想品德课的教学实效的目的。
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