作者：金肖肖认知内驱力语文教学学困生中小学教师培训培训课程优化教学大学组织激发情感
摘要：因浙江省中小学教师培训的机会．我有幸参加了浙江师范大学组织的网上培训课程——心理学教你优化教学．对课中提到的“认知内驱力”颇有想法。心理学认为：认知内驱力就是想了解与理解要掌握的知识，要阐明与解决问题的欲望。虽然教学年份不是很长，但是我发现大部分学困生并不是智力差，而是对学习或知识本身没有兴趣。缺乏认知内驱力的推动作用致使成绩落后。这次的培训让我豁然开朗。在接下来的语文教学中，我采用激发情感、优化环境等方法，提高了学困生的认知内驱力．取得了良好效果。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
