作者：黄梅农村中学数学作业设计评价
摘要：本文以问卷调查为基础。从农村中学数学作业的数量、层次性、评价等方面思考农村中学作业中存在的问题。作者结合数据分析，以新课程理念为出发点，从学生终身发展的角度出发。就目前农村中学的现实情况，结合数学的学科特点，提出了看法，以期能在素质教育的大背景下提高作业的有效性。
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