作者：温素梅培智教育数学教学生活化
摘要：智障学生普遍表现为行为盲目，自控能力差．往往缺乏对新知识进行思维再加工的能力。生活离不开数学．数学就在生活中。培智课程将数学课定为“生活数学”．这说明了培智数学教学与生活实际是息息相关的，这是由培智学生的智力特点决定的。智障学生的思维水平长期停留在直观、具体的层面上，因此数学教学已成为培智教育的难点。
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