作者：曹亚红知识讲解实习现状教学效果比例失调实训课操作能力多元评价学习过程终结性评价实习操作
摘要：一、职业中学计算机专业实习现状 1．学校中理论课程与实践课程开设比例失调 在实际教育教学过程中，理论教学是必不可少的教学内容之一，是指导学生实习操作的理论基础，也是动手操作的理论依据。而我国普遍存在注重理论知识讲解，忽视动手操作能力培养的现状，计算机专业课程是一门实践性较强的学科，过多的理论知识讲解只会加重学生对枯燥无味知识的厌恶，满足不了当今社会对“蓝领”紧缺人才的需求，导致学校培养的人才企业不看重，企业紧缺的技能型人才学校培养不出的局面。
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