作者：刘德军中学生物教学生物教师生物课生命活动规律教学手段教学过程顺序观察小组讨论设计教学方法最佳心态
摘要：生物学是研究生命现象及生命活动规律的科学。其知识点和教学手段无不蕴含创新素材。生物教师要认真挖掘和利用这一优势,使生物课成为学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和思维创新天地。
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