作者：刘喜明高职英语教学任务型教学模式课堂教学效果
摘要：任务就是人们在日常生活、工作、娱乐活动中所从事的各种各样有目的的活动。通俗一些,就是指日常生活中所交派的工作、担负的责任。高职阶段的学生大多记忆力好,好奇心强,思维敏锐,接受新鲜事物快,富于挑战和竞争的精神,但同时易受网络等外部事物的诱惑和影响,对英语学习热情忽高忽低。陕西省电子工业学校专业以工科类为主,大多数班级男生居多,英语教学对于任课老师来说很有挑战性。经过近几年的教学实践,作者尝试利用任务型教学模式组织教学活动,收到了较好效果。根据学生身心特点,在教学中,把学习内容设计成各种任务,让学生通过完成一个个具体的任务,从而实现本节课的教学目标。在此过程中,学生目标明确,注意力集中,享受合作与竞争的乐趣,逐渐产生自主学习的意识,发展语言能力。
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