工学结合课程中教学过程的思考——以电机控制部件制作课程为例

作者：殷宝荣工学结合教学过程企业化

摘要：工学结合一体化课程教学过程包括：以典型工作任务为基础设计学习性工作任务；以任务为中心构建知识、技能、素养相统一的课程内容；采用理实一体教学组织形式；根据学习性工作任务层次性和学生兴趣点，对学生进行分组和集中相结合的教学与引导；根据学习内容的难易、学生的学习习惯和教学媒体的特点，合理选择教学手段：采用“过程考核与综合评价”相结合的教学评价，实现教学过程的企业化。

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