作者：顾会芹听说能力培养读写能力学语文不知道受益终身课堂教学教学效果师生角色高中语文教材交际能力培养
摘要：中学语文教学的任务之一是培养学生的听、说、读、写能力。然而长期以来，在具体教学过程中，课堂教学往往重读写能力培养，轻听说能力培养。其实教师们并非不知道口语交际能力对学生的重要性，但由于过于担心会考、高考，使得“一言堂”代替了“群言堂”：其实学生并非不知道现代社会中口语交际能力的重要性，但他们的目标始终是高考，而高考只有笔试没有口试。师生目标的高度一致，最终使这个让学生受益终身的能力训练被“敲门砖”式的应试训练挤出了语文课堂。
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