作者：刘璐; 范文贵; 李金栩体态语教学效率数学教学
摘要：从事教育工作的人,古往今来一直追求一个目标,就是教学有效性。往往大家把目光都投射于教材的取舍、教材的处理、教师的语言、教师的提问等课堂中的有声行为,往往对教师的一些无声行为要求较低,一般大方合理即可。作者深入探究发现,体态语的巧妙使用不仅能增加师生互动,而且在提高教学有效性方面有着影响。
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