作者：王安庆课堂导入学习情感学习活动小学英语课堂主动探究英文歌曲教材特点导入法导入设计课堂气氛
摘要：“好的开始是成功的一半”。“导入”,顾名思义,就是“引导”、“进入”的意思。有效的课堂导入犹如乐师弹琴,第一音符悦耳动听,就能取得先声夺人的效果,引起学生学习的兴趣,促使学生主动探究而获得英语学习的体验,最终形成积极的学习情感,老师教得轻松,学生学得惬意,教学效率大大提高。每一节新课的导入,都应当像磁石一样,牢牢吸引学生的注意力和兴趣。
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