作者：况洪炼职高数学数学教材思想教育教学情境数学教学学习态度教育课程体系渗透功能思想道德心理不健康
摘要：在职高数学教学中,很多教师有这样的误解：职高数学是自然科学,一就是一,二就是二,一加一等于二,有什么德育可教呢？恩格斯指出：＂要确立辨证的,同时又是唯物的世界观,需要具备数学和自然知识。＂这充分说明,在职高数学教学中进行德育的可能性。再说,职高数学教材具有学生进行思想教育的非常有利的内在的思想性,表现出科学和思想性的统一。所以,寓德于职高数学教育之中是完全可能的。那么在职高数学教学中如何渗透德育教育呢？
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