作者：李丽体验式学习理论英语写作反馈
摘要：体验式学习理论的核心是让学生在具体情境中体会＂做中学＂,在学习知识的同时体验它们,加深对知识的理解,并注意这些知识与相关知识的联系。作者试图将这一理论运用于英语写作评估反馈的实践中,让学生在完成写作初稿后,体验从网络反馈、同伴反馈到教师反馈的过程,在反复修改作文的过程中达到提高写作水平和思维能力的目的。
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