作者：堵燕初中数学课堂教学教师隐退课堂留白
摘要：教与学并非成正比的,其中,＂学＂的比重显然要大于＂教＂的比重,因此,在初中数学课堂教学中,给学生更多的学习空间,注重课堂教学的＂留白＂艺术,是提高教学质量的重要举措。
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