作者：王咏皓先行组织者中小学英语衔接教学
摘要：本文以发出、接受和拒绝他人邀请为主线，采用“先行组织者策略”对其进行教学设计．以帮助学生在“已经知道的”与“需要知道的”知识之间架设起桥梁．总结并凸显思维张力，突出对知识的过程性、探究性。
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