作者：陈清梅道德教育小学生行为习惯养成义务教育阶段人的素质心理学理论小学阶段最佳时期
摘要：小学阶段，是一个人良好行为习惯养成的最佳时期（教育心理学理论上又称为“关键期”），抓住这一时期施以教育，能够收到事半功倍的效果，而且义务教育阶段的小学生代表我们民族一代又一代人的素质，最终必定关系整个民族的素质。从这个意义说，搞好小学生的道德教育，于己于国都是十分必要的。
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