作者：杨景江测试评估数学教学素质教育检验尺度办学水平教育质量教育方针
摘要：在实施素质教育的过程中人们往往感叹困难多、阻力大。其关键就是目前还没有建立科学完善的实施素质教育的评估体系。阶段性的测试评估仍然是作为教育质量和办学水平的一个检验尺度，是衡量教育方针是否到位、教育目标是否实现的手段，学生学业成绩的好坏．其必然成为教育实践的指挥棒。因此数学阶段性测试讲评是巩固知识、矫正错误、提高能力的有效途径，其意义不容忽视，特别是对后进生作用更大。但课型有别于复习课，一份完整、全面的测试卷，是师生教与学效果的第一手反馈材料．起到承上启下的作用。测试卷的讲评效益十分重要。
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