作者：孙志斌快乐作文学生阶段性目标课程目标书面表达四年级自信心
摘要：新的《语文课程标准》在课程目标部分对三到四年级的习作提出以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心：能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容：
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