作者：刘宪梅识字教学小学低年级低年级语文教学低年级学生快乐学习文化新课程标准
摘要：汉字是中华民族的瑰宝，蕴含丰富的文化信息，学习汉字的过程就是学习文化、学习审美的过程。《语文课程标准》更加强了识字教学在语文教学中的重要地位。识字是阅读和写作的基础，是小学低年级语文教学的重点。《语文新课程标准》对识字教学提出了“会认”和“会写”两种不同要求，如今低年级学生的识字量比较大，这对低年级学生来说是一个比较艰巨的任务，然而识字过程是一件十分枯燥的工作。因此，
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