作者：沈伟平高中体育课自主性学习教学法
摘要：摘要：所谓自主性学习，是就学习的内在品质而言的，相对于“被动性学习”、“机械性学习”和“他主性学习”。认知建构主义原理认为．自主性学习实际就是无认知监控的学习，是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求。积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。由此可以定义体育课的自主学习是：学生根据体育课的教学内容制定学习目标和练习方法．通过自我监控和评价．并且在老师的指导下和纠正下完成学习目标的学习方法。体育课的自主性学习与体育与健康新课程标准的强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习的基本理念是相一致的。本文就高中体育课自主性学习在课堂中实施的具体情况作了分析和研究，希望为广大同行提供参考。
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