作者：冯小苏高中数学教学类比推理教学实践应用教育工作者合情推理知识结构数学课程
摘要：随着新课程的实施。类比推理作为合情推理的一种方式被逐渐引入到高中数学教学中。高中数学课程中哪一部分知识结构最适合用类比推理的方法让学生尽快理解和吸收？教师又该如何巧妙地设计课程结构，进行巧妙的课前引导，找到有效的类比条件，从而引起学生的关注呢？传统的数学教学没有一个系统化的体系和一般的范式解决以上问题，教育工作者还有很多问题需要思考。
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