作者：朱沈芳生物实验基本操作能力分析实验能力实验设计能力
摘要：新课改后,实验教学逐渐成为生物教学的重心,期望通过学生的实验探究活动,让学生自己发现科学知识,而不是课改前通过实验验证、强化知识。教学不再以讲授科学知识为重点,以高分为唯一目标,而是通过实验培养学生的生物实验的基本操作能力、整体设计能力和探究能力。
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