作者：郑希瑶
摘要：量词教学是对外汉语教学中的一大难点．外国留学生在量词使用上较易出现偏误，尤其容易在两个相近量词的选用和辨析上出现问题。本文选取了两个比较容易发生混淆的量词——“只”与“头”，设计测试问卷及教学实例。旨在了解外国留学生对这两个量词区别使用的偏误情况．以及两种不同教学法——传统教学法与认知教学法所产生的不同纠偏作用．以求获取些许进一步完善对外汉语量词教学的启示和灵感。
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