作者：袁莉娜教学情境创设学生自主学习基础知识数学教学问题情境实际出发引导学生
摘要：德国一位学者有过一个精辟的比喻，将15克盐放在你的面前，无论如何都难以下咽。但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你在享用佳肴时，就将15克盐全部吸收了。情境之于知识，犹如汤之于盐。知识需要溶人情境之中。才能显示出活力和美感。《课程标准》指出：“数学教学应从学生实际出发．创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流等，获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、
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