作者：李芳菲数学课堂过程教学理论探索实践探索
摘要：数学课堂的“过程教学”是为实现“数学过程”而实施的一种有目的、有计划地促进学生数学知识能力的生成，形成良好数学素质的有效教学组织活动．教师应在课堂上多实施过程教学，让学生在现实、有趣、富有挑战性的活动中学习、操作．并在操作中观察、猜想、探索出结论，发现数学的特性．从而最大限度地激发学生探究问题、发现问题的求知欲望．
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