作者：胡爱军主动探究创新力知识获取才能培养心理学家主动参与数学知识创新能力
摘要：美国著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取过程的主动参与者。”数学知识只有通过学生亲身的主动参与、主动探究，才能转化为学生自己的知识，才能培养学生的创新意识和创新能力。
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