作者：薛琴情境式教学高中化学教学教学研究建构主义学习理论教学内容教学设计新课程改革意义建构
摘要：随着新课程改革的深入推进，情境式教学在高中化学教学中得到了广泛应用。建构主义学习理论认为：情境、合作、交流与意义建构是构成学习的四个基本要素。基于建构主义学习理论，我们在进行教学设计时不仅要考虑教学目标、教学内容的设计，更要考虑学生建构意义的情境的创设。并把情境创设看做是教学设计的最重要的内容之一。
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