作者：王翠萍评价策略幼儿区域活动主体多元化综合能力多维度意义建构游戏评价
摘要：多元的评价是指学习者的能力是多方面的，每个学习者都有各自优势。幼儿在意义建构过程中，表现出来的能力不是单一维度的数值反映，而是对多维度、综合能力的体现。因此对幼儿区域游戏评价应该是多方面的。构建多元评价机制是指在评价幼儿的过程中，多方面、多维度地进行，实现评价主体多元化。评价方法多元化。
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