作者：朱晓娟小学语文教学分层施教感知能力贴近实际提高成效
摘要：随着素质教育的不断深入．提高学生素质，促进学生共同发展．已成为广大奋战在一线的教育工作者追求和努力的方向，小学教师作为基础教育的组织者、引导者、实施者，要紧扣素质教育的核心．把握新课程改革的精髓．创新教学策略，改进教学方法，因材施教，促进学生全面提高，挖掘每位学生的自身潜力，调动每位学生的语文学习积极性和主动性，让学生在乐学的情境中、在最近发展区有所提高，有所建树，树立终身学习的理念，成长为有益于社会发展、进步的新型人才。
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