作者：史君凤发展性评价课堂教学随机思想品德初中学生全面发展教学实践鼓励性
摘要：新课程倡导鼓励性、发展性评价，评价的根本目的在于促进学生全面发展。然而对于教师而言，使用最多的就是课堂随机评价。下面我结合所教学科的特点和教学实践，谈一谈在运川课堂随机评价方面的体会。
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