在小学语文教学中控制不良情绪

作者：任云娥不良情绪小学语文教学沟通内容学习

摘要：曾看到过一个研究，说两个人的沟通．70％是情绪．30％是内容，如果沟通情绪不对，那么内容就会扭曲，所以沟通内容之前，一定要整理好情绪。其实，在人们的生活、学习、工作中，情绪经常伴随左右，因而影响着其活动的质量和效率．消极的情绪会造成诸多不利，积极的情绪则会产生良好的能动效应。在与别人相处与沟通时，我们希望对方对自己是友善的、和蔼的、可亲的，这样能够使双方形成比较和谐的局面。

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