作者：王旭东研究性学习政治课有效性课程设计探究活动建构知识情感价值政治教师
摘要：设计好一堂政治课的探究活动。在恰当的时间进入探究活动，有效完成预期任务，打造优质课堂，达到新课程的预期目标和要求，是每一位政治教师的追求。在预设的情景中提出问题、讨论问题，使学习主体做到交流体验，澄清认识，建构知识，内化知识，共享经验，领会做人做事之道，提升情感价值和文化素养等，是研究性课程设计的价值所在。
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