作者：徐海燕初中英语教学引导学生农村词汇教学背单词英语学习教师课后
摘要：1．科学进行词汇教学、为了让学生掌握词汇，教师常常逼迫学生课后十遍二十遍地写单词，结果适得其反，这种“罚抄式”单词的方式只会让学生越来越厌恶英语学习。教师应该引导学生用适当的方法去背单词，比如根据单词的读音来背单词。若是基础比较差的学生．规定他们每天背一定数量的单词和词汇，这样比“罚抄式”效果更佳。
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