作者：丁林物理课堂生命力情境创设物理实验教学语言技术
摘要：在物理教学中,学生自身的学习行为是物理课堂充满活力的源泉,新课程标准解放了学生的学习观念,释放了学习的时间和空间,作者站在学生的角度认识和探究使物理课堂充满鲜活生命力的措施.
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