利用生成资源，实施有效教学——初中数学有效教学策略刍议

作者：储永成初中数学教学生成资源有效教学教学策略

摘要：学生作为学习活动的主人，在长期的学习探知、分析思考、解答问题过程中，逐步掌握了学习知识的方法，解答问题的经验．思考分析的能力．学生良好学习能力和素养的养成．为初中数学教师有效地开展教学提供了条件和基础．初中数学教师在教学中可以利用生成性学习资源，创新教学方式．让学生借助于现有学习经验，在有效教学活动中，实现教学相长．

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