作者：朱银芳第二课堂活动高中生物教学意义教学策略
摘要：在高中阶段，一些学生对生物的学习是被动的．他们学习生物只是为了应对升学考试。并没有意识到生物学习的重要性，因而生物学习难以取得令人满意的效果。在高中生物教学过程中，教师应该充分开展第二课堂活动．不断地深化教学改革，尽量在生物教学过程中使用新的教学方法．这样才能激发学生的学习兴趣，从而使课堂教学取得更好的效果。
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