作者：裴小伟高中数学教学数学文化渗透艺术欣赏精神渗透
摘要：随着科学研究的发展与进步，数学已经广泛应用于各个领域．然而现代数学在人们心中的地位却没有达到它应有的高度。随着数学专业化程度的提高、分支的逐步细化，研究成果无法被大多数人共享，数学仿佛离人们越来越远。数学这样一门富有深刻文化内涵的学科．就连一些受过良好教育的人也持无视态度，这是一个普遍的事实．也是令人担忧的现象。真实地反映了数学教育人文精神培养的缺失。自21世纪中叶以来，由于传统的高中数学课堂教学方法阻碍了学生的学习兴趣，在统一教师的教学内容和进度、规范教师的教学行为和手段让学生在学习过程中缺乏情感交流．情感体验，缺失了理解数学文化这一重要模块。本文就高中数学教学中的数学文化渗透作探讨。
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