指导学习策略，活化认知感悟——初中英语教学中学生学习策略指导之谈

作者：徐妍初中英语教学学习策略资源认知表达交际综合协调

摘要：本文以中学生的英语学习策略指导为论述重点．旨在阐述运用正确的教学方法．指导学生养成自主学习和主动探究的能力，使学生形成正确有效的思维感知策略。优化教学过程和方法。引导学生在课程资源使用、语言交际、调控等方面形成一定的策略方法，提高学生的语言表达综合运用能力。探讨学生学习策略指导．能在增强学生学习认知感悟的基础上，提高学生英语学习的灵活性和综合性．满足学习发展需要。

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