作者：施昌曙语文教学
摘要：“一篇课文可以有一千种教法”．教师的最终追求应该是“既好教，又教好”。“既好教”指的是在教学过程中教师最容易操作；“又教好”指的是教学的效果最好。本文从如何为教学找到一个好的“药引”，即切入角度入手，试图解决上述“既好教，又教好”这一问题。
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