作者：陈凯明教学策略人教版教材信息资源教学实践现实生活题材选择教学探索
摘要：对儿童的学习而言，解决问题的意义不应仅仅停留在能够解决某一类问题，获得某一类问题的结论和答案上．而应基于解题的经历和形成的相应经验、技巧、方法，从而把握一定的解决问题的策略。现在的人教版教材在编写“解决问题”这部分内容时，以现实生活中的实际问题为背景。题材选择更开放，信息资源更丰富，表达形式更生动活泼。为广大一线教师的教学探索提供了更为广阔的空间，同时也提出了更高的要求。那么，如何有效地利用教材提供的丰富的信息资源．将生动活泼的现实情境展现给学生．如何帮助学生在解决问题的实践中提炼解决问题的策略．使学生在发现问题、提出问题和解决问题的过程中能力得到培养，数学素养得到提高呢？经过多年的教学实践和学习相关的教育理论，我认为可以从以下几方面人手。
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