作者：葛霞语言意义小班幼儿生命苏霍姆林斯基具体形象思维研究教学著名教育家
摘要：语言是人们交流思想和传递信息的工具，在教学中，语言更像一架桥梁。连接着“教”与“学”的活动。著名教育家苏霍姆林斯基认为，教师的语言“在很大程度上决定孩子在课堂上的脑力劳动的效率”，因此．研究教学语言意义重大。小班幼儿正处于直觉行动向具体形象思维的过渡阶段．他们对世界的认知较天真．认为世界上万物都是有生命的，是和他们一样会说话、知暖知冷的。而拟人化语言具有直观形象的特点，符合幼儿这一特点。对此。我应用“拟人化”的语言在平时的生活教育活动中进行尝试。
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