作者：黄丹玲数学教师学科教学知识建构
摘要：教学活动具有非常明显的互动性特征，而学科教学知识就是教师个体在教学实践活动中与学生、教学情境互动而建构的产物。本文介绍了学科教学知识的概念及其演化，指出了TPCK知识的构成要素，并探讨了数学教师学科教学知识（TPCK）的建构。
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