润物细无声，悄然入心扉——谈如何以积极情感提升班级管理成效

作者：蔺敏管理成效积极情感学生教育管理班主任工作班级身心发展特点人生发展情感因素

摘要：初中生正处于人生发展的青春期。性格更为叛逆．心思也更缜密，对他们教育管理的难度要高于其他时期的学生。初中班主任要加强对学生身心发展特点的研究，同时注意工作技巧与方法，将情感因素融入学生教育管理中。在各个工作环节进行悄然渗透，提高润物细无声的教育成效，对学生的健康成长发挥作用。笔者在班主任工作中开展了这一方面的探究，下面将做简要论述。

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