作者：赵凌志模因论预制语块二语写作
摘要：模因有利于语言的发展,同时模因本身靠语言得以复制和传播.语言的学习是语块化的语言模因不断输入和输出的过程.本文以英语专业写作课为例,研究了模因论视角下的预制语块习得对二语写作的促进作用,指出了背诵、模仿等增加预制语块的模因输入是促进语言自然输出的有效方法.
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