作者：蒯劲松初中数学教学类比思想教学有效性
摘要：类比思想区别于其他教学思想之处在于．通过类比思想可以使复杂抽象的数学公式和概念变为学生容易接受的其他模型，从而使学生学习数学变得相对容易，使数学课堂变得生动形象，并且有助于培养学生的创新能力和自主学习能力。为此，本文就如何巧用类比思想提高初中数学教学的有效性进行探讨。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《考试周刊》（CN：22-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 536437 评论 49
人气 400552 评论 51
人气 383450 评论 44
人气 363282 评论 56
