作者:严雪数学概念教学小学生数学概念课教学抽象思维能力客观事物知识积累生活经验概念理解
摘要:概念是客观事物的本质属性在人们头脑中的反映.概念教学的过程是认识从感性上升到理性的过程。对小学生来说,由于年龄小,知识积累不多,生活经验不足,抽象思维能力差,对于概念理解起来有一定的困难。经过多年的教学实践,我深刻地体会到:要想提高教学质量,教师用心搞好概念教学是非常重要的,既是落实双基的前提,又是使学生发展智力、培养能力的关键。下面我就小学数学概念课教学的几个阶段谈谈自己的见解。
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