作者:何英大学语文课堂教学师生交往缺失阻隔对话教学
摘要:本文阐述了大学语文课程的学科地位和教学现状,从“交往”的视角对高职大学语文教学进行理论和实践层面的探讨,旨在为改善高职大学语文教学低效的现状提供借鉴和参考.
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